學得好不好，要看選的系統屌不屌

由 趙孟頫 - Taken by 中文維基百科的Elapin., 公有領域, 連結

行書右軍四事，是父親第一次教我讀帖子。兒時懵憧，不明白為什麼別人家小孩都學顏柳，學校老師教二王，我們就得讀這個莫名其妙，名字我都還不會唸的人所寫的字。

後來慢慢讀的帖子多了，但只要被發現我屁股翹了，眉毛開始挑了，父親就會重新把這帖丟在我桌上。我想，在任何學習的領域，因為所接受的資訊龐大，見獵心喜，消化不良的時候，回到起始的原點，除了沈澱，對於那些已經在腦子裡的，也會更有新意。

趙先生自己說：結體因時而異，用筆千古不易。意思是在一個學習系統之下，最頂上的中心思想被深刻理解之後，怎麼去運作運用已經很自由了。

反過來說，假設我們學一樣事情，越學發現招數不夠用，表示這個系統裡的『例外』過多，為了解決這些例外，我們得死背更多撇步，最後用時間累積經驗，用經驗來鞏固那些例外，活的越久，經驗越多，越老越強......這種學習系統就很折磨人了。

真正的學習瓶頸要解決都看天份，但是沒有人規定沒天份的人就不能學習。何況老爸常說『你每次說的瓶頸都是因為以前沒好好學，中間有東西被你跳過或遺漏，講了也不聽，現在跟我講有瓶頸有什麼用』....

結論：找一個好的系統來學，然後定期回頭檢視，這條路上有沒有東西能資源回收的。