書

士大夫三日不讀書，則義理不交於胸中， 對鏡覺面目可憎，向人亦語言無味。

現在來看九百多年前黃庭堅講的這些，也許言重了些。黃山谷五歲就會背五經了，21世紀的台灣，絕大多數人連五經是哪五個也說不完全。更有趣的是，我們下一代的知識來源，除了學校規定要買的，書早已排不上前三，『資訊』有更多直接快速的方式，輸入我們孩子的大腦裡，我其實不知道那樣進去的東西算不算是『知識』，因為少了太多咀嚼與思考的過程，甚至於把求知需要的耐心與恆心，都強制剝奪了。

我主導孩子教育的時間，嚴格說來不夠長，所幸他沒有什麼適應不良發生。我不准他把電腦輸入法當成字典用，不准他用原字筆跟立可白，不准他寫字筆畫順序錯誤，....一大堆不准，想起來真嚴苛。一起看電視，『問題』總是我在問的，你覺得貓熊是貓還是熊？你覺得新聞主播這個成語用的好不好？你覺得黑傑克這樣無照行醫對不對？....一大堆問題，我想我害他連電視都不能好好看。

女兒常常開口要這要那的，要吃麥當勞我總是沒空，要買折疊車我總是忘記，要去百貨公司買衣服我總嫌太貴....獨獨二件事我有求必應，一是去圖書館借書，二是去書店買書。我很驚訝他有閱讀的能力與習慣，先不管他選的書是不是真的看得懂，能夠靜下心來坐著看書，不受外界干擾，那就很了不起了。一開始，他看的書我一定先看一次，甚至我會很心機地去跟他聊書，在他看這本書的幾天裡，我就把他生活裡的一切都用書裡的片段來猛哈拉，如果我覺得書裡寫的對他太難了，我就先鉛筆註記上去。慢慢地，他看書會有自己的想法，他開始會有跟我不同的答案。

慢慢地，換他主動要推薦書給我看了.....